Une journée de la femme, pourquoi ? Sur plusieurs chaînes de télévision, ont fleuri ces derniers jours deux ou trois émissions pour évoquer les femmes, leurs droits bafoués, leurs souffrances, leurs cris de douleurs, parfois, mais une journée consacrée aux femmes, est ce suffisant, vu l'ampleur des problèmes ? Quand on pense aux différences de salaire qui existent en France entre hommes et femmes, aux discriminations à l'emploi , quand on pense que la femme n'a obtenu le droit de vote qu'en 1945 en France, que le temps a passé mais que la femme n'est toujours pas l'égale de l'homme, loin de là !

Pourquoi cette image de la femme toujours inférieure à l'homme, toujours dominée, soumise ? Dans le couple même, l'égalité n'existe pas, les tâches accomplies par les femmes restent multiples, même si l'homme "moderne" en prend une petite part. Qui fait le ménage ? Le repassage ? Qui prépare le repas ? La répartition des tâches reste inégale et la femme qui travaille, lorsqu'elle rentre à la maison se doit d'accomplir souvent une deuxième journée de travail...

Au travail, ce n'est pas mieux :les hommes tiennent le haut du pavé : à eux le pouvoir de décider, à eux le droit de s'imposer, de diriger, d'ordonner, à eux de prendre les meilleurs postes, d'avoir plus de responsabilités ! Il est vrai que les hommes ont le pouvoir depuis longtemps : c’est devenu pour eux une seconde nature..

Que dire des violences faites aux femmes dans le couple lui-même ? Violences verbales parfois et c'est inadmissible mais aussi violences physiques avec, on le sait même si souvent on se voile la face, des conséquences dramatiques : une femme meurt tous les 3 jours en France, sous les coups de son conjoint ! Comment peut-on tolérer de telles horreurs dans un pays civilisé et moderne ? Qui peut l'admettre, l'accepter ? Des images terribles de femmes battues, tuméfiées, dégradées ont été diffusées mercredi 7 mars sur ARTE lors d' un reportage intitulé « La domination masculine". Des images qui, hélas, reflètent une triste réalité et qui incitent à la réflexion : dans quelle société vit-on ? Dans quel monde ? On a l'impression de retourner au moyen âge ! Et on parle de la situation faite aux femmes dans les pays du Maghreb ? Les femmes évoquées dans cette émission vivent, bel et bien en France, dans un pays qui se glorifie d'être celui des droits de l'HOMME mais la femme en est-elle exclue ?

Comment ne pas se révolter contre de telles violences ? Il faut, pour le moins, en parler et créer des structures pour assister les femmes en danger...

C'est fait ! La révolution numérique arrive...L'ordinateur,le numérique envahissent les établissements scolaires:tout le travail des enseignants passe maintenant par le clavier et l'outil informatique:les notes des élèves,les bulletins scolaires,le cahier de textes de la classe sont transmis via internet...

Conséquence inéluctable:tout enseignant se doit d'être équipé chez lui d'un ordinateur,outil indispensable dont il ne peut se passer,l'investissement est coûteux et,biensûr à la charge de l'enseignant...J'ai moi même essayé de refuser de céder à la pression et fait pendant quelque temps de la résistance en refusant de me plier à ces nouvelles technologies mais difficile de faire face à toutes les contraintes qu'impose l'utilisation de l'ordinateur sur le lieu de travail.

De plus,les élèves sont eux mêmes  rompus à l'utilisation du numérique et l'on est rapidement dépassé si l'on .ne s'y adapte pas..

L'intrusion de l'ordinateur se fait de plus en plus grande:les élèves l'utilisent ,d'ailleurs à tort et à travers:les copiés collés fleurissent,la recherche et la réflexion personnelle en souffrent:l'élève,parfois, ne s'est même pas donné la peine de lire ce qu'il a copié !

Dans certaines régions,notamment en Languedoc Roussillon,cette année, l'opération LORDI a été lancée:dès le mois d'Octobre,tous les élèves de seconde, 32000 au total ,ont été équipés d'un ordinateur dernier cri ,du matériel de professionnel,dixit la plaquette de présentation du projet...MAGNIFIQUE !Les parents n'ont rien déboursé:le matériel a été offert gratuitement aux adolescents...

On imagine les dépenses conséquentes que représente l'offre de tous ces ordinateurs dans un pays que l'on dit"en crise" voire même "en faillite" !On préfère mettre des moyens dans le matériel plutôt que dans l'humain:au lieu de recruter des enseignants ,on achète un ordinateur à chaque élève même si l'élève en a déjà un en sa possession.Pour l'instant ,les élèves ne sont pas toujours autorisés à utiliser l'ordinateur en classe ,mais on voit bien là s'établir une évolution inéluctable:les cours par visio -conférence pourront bientôt être mis en place...

Dès lors ,on pourrait bien en arriver à une mutation considérable,la machine remplaçant ,une fois de plus,l'humain:le problème du coût de l'enseignement serait ,alors ,résolu !Mais tout le monde voit bien ce que perdraient les élèves:le contact direct avec l'enseignant,les conseils personnalisés,des cours différenciés ...

 Avec bien sûr à la clef ,encore une aggravation du chômage qui gangrène notre société !

Le gazania est la fleur solaire, par excellence : il s'épanouit seulement au soleil et par sa forme, il rappelle l'image même de l'astre flamboyant ! Une fleur d'une beauté renversante, une séductrice qui se pare de tous ses attraits à la lumière du dieu Hélios !

Cette fleur solaire nous étonne par sa luminosité : elle mime le soleil, elle le reflète comme un miroir, elle en est une fidèle adoratrice et se referme dès que le jour baisse : il faut savoir l'admirer au bon moment quand le soleil est à son zénith. Belle fleur du printemps et de l'été elle brille de mille feux qu'elle semble voler à l'astre du jour. Elle attire irrésistiblement le regard ! Originaire d'Afrique du sud, elle aime la chaleur et les climats méditerranéens. Le pistil, par sa rondeur et sa plénitude,évoque la forme circulaire du soleil, les pétales simulent les rayons... Quand les fleurs imitent ainsi l'astre solaire, elles ne peuvent être que rayonnantes, à l'instar du tournesol ou de l'hélianthe...

 

Cette fleur fait partie de la grande famille des astéracées, au même titre que l'artichaut, la laitue ou la chicorée. Etonnant !

 

Le gazania doit son nom mystérieux à un érudit : Théodoros Gaza, grammairien grec qui fut le traducteur, au 15ème siècle des ouvrages de botanique du célèbre écrivain Théophraste lui-même, un grand naturaliste, fondateur de la science botanique : il suivit les cours de Platon. C'est à Théophraste que l'on doit "Les Caractères" oeuvre célèbre dont s'inspira La Bruyère au 17ème siècle. Théodore Gaza a vécu essentiellement en Italie et a transcrit en latin de nombreux ouvrages grecs : un savant,un humaniste maîtrisant parfaitement,comme il se doit à l'époque, à la fois le latin et le grec...

 

Le nom même du gazania nous fait songer à toutes les fleurs entraînant avec elles un "suffixe" A : bégonia, seringa, poinsettia gardénia... tous ces mots rimant entre eux nous rappellent l'harmonie infinie que nous offrent les fleurs : un bouquet de "a" et de "i".

 

Le gazania possède un feuillage rustique, légèrement vernissé doux au toucher et à la vue...

 Entendez-vous l'écho de la voyelle "a" dans le nom de cette fleur ? Elle vous appelle de tous ses "a" et retient votre attention et vos regards ! Ne vous en privez pas, observez la en plein soleil, au coeur de l'été : c'est alors un vrai tableau de Van Gogh que vous aurez sous les yeux, un tableau à admirer avec la plus grande attention. 

 

Une fleur qui réunit en elle l'astre solaire, un botaniste, un humaniste, un peintre... Une fleur à cultiver, à n'en pas douter !

 

 

J'abrite sur mon balcon quelques plantes rustiques bien connues de tous : géraniums, Kalanchoés, bégonias, gazanias, lavande, romarins, termes enchanteurs et d'un charme indéfinissable, les noms donnés aux fleurs étant souvent empreints d'une poésie  particulière.

Le froid rigoureux de l'hiver ne leur permet pas, souvent, de survivre sur un balcon exposé au grand nord, surtout quand soufflent les vents violents du sud, mistral et tramontane qui rendent les frimas encore plus intenses, il vaut mieux préserver les précieuses cultures bien à l'abri et les intégrer dans son décor intérieur...

Ainsi, les plantes peuvent passer les grands froids sans trop de dommages...

Mais il existe une variété à part, au nom mystérieux et magique : l'HELLEBORUS NIGER, terme latin, comme l'indique la consonnance, dont l'origine est grecque : le mot désigne, dans l'antiquité, une plante réputée pour guérir la folie ! Voilà une plante bien étrange par  son nom d'abord, l'hellébore noire appelé aussi  rose de Noël : en fait, sa fleur est d'un blanc immaculé, d'un jaune étincelant en son centre ! C'est sa racine noire à l'extérieur qui lui a valu sa dénomination : elle contient certaines substances proches de l'opium.

Cette fleur est associée à une belle légende de Noël : lors de la fabuleuse nuit, une petite bergère vit les rois mages chargés de cadeaux et se mit à pleurer, car elle ne possédait rien pour faire une offrande au nouveau né. Un ange, en voyant ses larmes lui révéla, sous la neige, une fleur en forme d'étoile : l'hellébore!

Cette plante est apte à résister aux plus grandes rigueurs de l'hiver.

Incroyable ! Elle est d'une solidité et d'une rusticité extraordinaire : à la fin de l'automne, toute rabougrie et affaiblie,  je la croyais perdue, c'est donc la seule de mes plantes que je n'ai pas cherché à protéger du froid...

Eh bien, battue par les vents, assaillie par le froid, rongée par la glace, elle a résisté avec une vaillance inouie  et en cette fin du mois de février ,je viens de découvrir bien cachées, sous les feuilles, sept fleurs fragiles d'Hellébore ! Les pétales délicats commencent à peine à éclore sous les feuilles toutes frippées ! Je suis émerveillée et j'aimerais résister autant aux rigueurs de l'hiver que ces petites fleurs !

L'hellébore, une plante à découvrir : n'hésitez pas à en décorer vos balcons, vous apprécierez ses fleurs, symboles de pureté et de finesse et pourrez les conserver d'une saison à une autre !     

C'est la dernière mode dans l'éducation nationale:les notes n'ont plus la faveur des plus hautes autorités,il faut les supprimer au profit d'une évaluation des compétences de chaque élève:orthographe,correction de la langue,qualité de la presentation de la copie,compréhension des énoncés...

Une idée"géniale" a donc été adoptée:la création d'un cahier d'évaluation propre à chaque élève,ce livret de compétences d'abord utilisé dans le primaire a été ensuite étendu au collège et au lycée!On envisagerait donc de ne plus utiliser de note chiffrée mais de mettre en évidence les compétences de l'élève ou ses défaillances..

Pourquoi tout ce remue ménage?De tout temps,des notes ont été attribuées aux élèves,elles leur permettent de se situer dans un niveau requis,tout diplôme étant sanctionné par des notes.Faut-il donc supprimer les notes pour le brevet des collèges,pour le baccalauréat?Quelles capacités va t'on alors privilégier?Il faut bien établir un niveau.Comment faire sans noter?

Tout cela relève d'une pédagogie qui se veut moderne,innovante,il ne faut surtout pas traumatiser les jeunes en les "stigmatisant" par des notes!Il faut ,ainsi,éviter d'utiliser des notes humiliantes qui risquent de provoquer la déception et le désarroi...

Mais enfin!le milieu scolaire est aussi fait pour préparer les élèves aux difficultés de la vie ,du monde du travail dans lequel il faut souvent se battre,lutter contre de nombreux  obstacles.De toute façon ,la note est toujours accompagnée d'un commentaire détaillé qui la justifie:les défauts mais aussi les qualités sont soulignés..

Pourquoi vouloir gommer toutes les aspérités?L'école,c'est  avant tout un apprentissage de la vie.Je soupçonne là  encore les dérives de notre société qui privilégie l'enfant-roi,l'enfant centre de tous les intérêts..

Mais,justement,qui ne voit ici que l'intérêt de jeunes ,c'est aussi  et surtout d'être  réellement confrontés et habitués dès le plus jeune âge aux  problèmes  de la vie?