Les faits sont tragiques, inadmissibles : un adolescent de 15 ans a trouvé la mort dans l'enceinte d'un lycée professionnel à Blaye en Gironde... Il a été poignardé à la carotide par l'un de ses camarades pendant un cours de plomberie... un geste d'une violence inouie.

 L'agresseur est lui-même âgé de 17 ans : il a reconnu les faits mais ne sait pas donner d'explications à son geste.

 Lors de la même journée, un autre lycéen a reçu aussi des coups de couteau à Yerres dans la région parisienne devant son propre établissement : ses jours ne sont pas en danger....

On le voit, à travers ces exemples, la violence s'installe dans les lycées et les collèges... La violence est multiple : elle peut être verbale car les jeunes en viennent à manquer de respect envers les enseignants : ils n'hésitent pas à répondre insolemment.

La violence peut être aussi comportementale : certains adolescents arrivent en cours sans leurs affaires, ils se livrent à des bavardages répétés, ils utilisent leurs portables en classe... ce qui est strictement interdit par le règlement.

Enfin, la violence passe parfois par l'agression physique pure et simple ; ces faits divers récents le prouvent.

Les établissements scolaires ne peuvent devenir ainsi des lieux de non-droit où règnent le désordre, les incivilités, les violences de toutes sortes.

Un établissement scolaire est un lieu de travail, un lieu où la sécurité des personnels et des élèves doit être assurée. On doit pouvoir travailler dans la sérénité.

La violence, dans nos sociétés, est présente partout : dans les jeux video, à la télévision, dans la rue, dans les rapports sociaux ... comment s'étonner de la retrouver dans les établissements scolaires ? 

Le chômage en lui-même n'est il pas d'une violence inouie, une façon d'exclure les citoyens, de les mettre à la marge ? Le monde du travail aussi est féroce et terrible : les salariés sont soumis à des contraintes de plus en plus lourdes : il faut travailer toujours plus, être plus efficace, plus performant. D'ailleurs chômage et travail provoquent des suicides de plus en plus nombreux dans nos sociétés...

Oui, notre société est violente et certains adolescents ne font que reproduire ces rapports de force.

Dans un monde où les parents ont des difficultés à donner des repères à leurs enfants, où la famille se délite, certains adolescents se laissent aller et perdent eux-mêmes leurs propres repères.

Coment redonner du sens à notre monde ?

Il faut d'abord que la société se réconcilie autour de l'école, de ses valeurs qui sont essentielles : l'école est un lieu d'apprentissage fondamental qui ne devrait pas être remis en cause par les parents.

Le travail devient un monde où les relations sont trop tendues parce qu'on exige trop des salariés... alors que d'autres sont au chômage... Ne faudrait-il pas en venir à un partage du travail dans une société où le travail devient une denrée rare ?

Ne faudrait-il pas aussi redonner des perspectives, des espoirs aux jeunes ? Leur montrer que des solutions existent et qu'elles passent par la culture, le savoir, les connaissances qui permettent vraiment de s'épanouir, de progresser, d'envisager un avenir meilleur.

Dix mots ! Dix mots qui ont une histoire, une origine, un passé riche de sens... Dix mots qui nous parlent, qui nous étonnent, nous enchantent par leurs sonorités si diverses, leurs significations.

La semaine de la langue française nous invite à dérouler et décliner ces mots...

L'ATELIER ! c'est, sans nul doute, le lieu du travail par excellence : le mot ne vient-il pas d'un nom latin, astula, le copeau de bois ? Le travail du bois : un des plus nobles qui soient, un des plus merveilleux ! C'est celui de l'artisan habile, patient, laborieux qui polit les meubles, qui les assemble en une harmonie de formes...

LE BOUQUET ! Il fait aussi curieusement référence au bois, dans ses origines : c'est le "petit bois" le bosquet ! Le bouquet évoque tant de beautés ! Un bouquet est une réunion de fleurs ou de parfums, une harmonie encore de couleurs et de sensations !

LE CACHET de cire ! Le sceau d'autrefois permettait d'imprimer sa marque sur une lettre : le mot vient d'un verbe "imprimer " : le cachet nous invite à en percevoir les reliefs, les contours, encore des sensations liées aux formes et aux couleurs ! Le cachet "marque" aussi une originalité, une unicité...

LE COUP DE FOUDRE ! Quelle image terrible pour désigner l'amour fou, un simple échange de regards, l'amour insensé, souvent brutal, irraisonné, même absurde parfois... l'amour qui tombe du ciel et qui nous foudroie, qui nous paralyse... Quelle violence dans cette expression ! L'éclair de la foudre qui zèbre le ciel et l'illumine en un instant... Une fulgurance étonnante ! Un éblouissement de lumières pour le regard ! Un éblouissement qui nous subjugue en un instant....

L'EQUIPE ! c'est d'abord l'équipage d'un navire, un groupe qui oeuvre dans un même but... Belle notion ! L'équipe souvent soudée, unie forme un ensemble harmomieux encore ! Toujours l'harmonie ! L'équipe de rameurs doit s'accorder en un concert de gestes répétés...

PROTEGER ! C'est bien le monde de l'enfance où l'on se sent protégé dans le cocon familial, où l'on est à l'abri sous les ailes bienveillantes et chaleureuses de ceux qui nous aiment... Le bonheur de l'enfance si fragile, si précieux...

LE SAVOIR-FAIRE ! On retrouve, là encore, le monde des sensations : le savoir vient d'un verbe "sapere" : goûter, savourer, donc apprécier ! Le savoir est associé dans cette expression à l'acte, la création. Le savoir-faire réunit harmonieusement connaissances, goût et action : la connaissance permet ainsi d'agir, d'être créatif...

UNIQUE ! Nous sommes tous uniques, des individus si variés, si divers, si complexes, une réunion de traits physiques, moraux, intellectuels qui fait de chacun de nous des êtres différents : curieusement, cette unicité est aussi créatrice d'harmonie : les différences ne peuvent être qu'enrichissantes...

VIS-A-VIS ! on retrouve la vue, le regard ! Les regards qui s'observent, s'épient, se dévisagent... Le mot "visus" désigne le visage, la vue, l'aspect, encore la sensation visuelle ! Toujours elle, celle qui nous permet de voir les merveilles du monde ou ses horreurs : un vis-à-vis involontaire peut être fort désagréable car il nous impose la vision d'autrui.

VOILA ! Nous y voilà ! Cette interjection nous intime l'ordre de voir : vois là ! Vois, regarde le monde ! Découvre-le ! Contemple-le ! Le monde si divers, si varié, si unique, si harmonieux !

L'harmonie ! C'est bien le maître mot de ces dix vocables ! Harmonie de la langue française, harmonie des sensations : la vue, le toucher, le goût... Harmonie des correspondances : le bois dans" l'atelier et le bouquet", la vue dans" le vis-à -vis, voilà ou le coup de foudre", le toucher dans" le cachet', le goût dans le "savoir-faire", l'harmonie du monde dans "l'équipe, l'unique et le verbe protéger..."

Et qu'est-ce donc que l'harmonie si ce n'est l'assemblage des mots dans les phrases ?

Qu'est-ce donc que l'harmonie si ce n'est la musique des mots de la langue française ?

Avec cette affaire qui met en cause des policiers, on se croirait, au fond, dans une fable de La Fontaine où la morale n'est pas vraiment morale, où c'est la loi du plus fort qui l'emporte, où le coupable devient innocent et l'innocent est transformé en coupable... On assiste à une véritable inversion des valeurs bien caractéristique, d'ailleurs, de nos sociétés...

Sept policiers, des membres de la brigade canine de Seine et Marne ont voulu dénoncer le comportement indigne de certains de leurs collègues : alcoolisme, vols, dégradations, corruption.

Ces policiers se sont donc adressés à l'inspection générale de la police nationale, l'IGPN à Paris. Les faits ne sont pas anodins : les policiers mis en cause se livraient, pendant leur service, à des beuveries qui dégénéraient : des tirs d'armes à tort et à travers, un incendie d'une vieille voiture de service servant à l'entraînement des chiens, des vols de pièces automobiles stockées dans un véhicule de service...

Un policier se serait même rendu coupable de corruption en verbalisant des automobilistes.

Dès lors, on aurait pu s'attendre à ce que ces fonctionnaires de police soient lourdement sanctionnés...

Eh bien pas du tout ! Après enquête, l'IGPN a décidé que les vrais coupables sont, en fait, ceux qui ont dénoncé leurs collègues ! Leur attitude "témoigne d'un état d'esprit irrespectueux de la chaîne hiérarchique" ils auraient dû, d'abord, prévenir le procureur...

Ainsi, les trois policiers coupables de dérives graves ont simplement reçu un blâme et restent dans leurs postes.

Quant aux policiers "dénonciateurs", ils sont, eux, vraiment pénalisés : ils vont devoir quitter l'unité canine et seront mutés. L'un d'eux se retrouve même rétrogradé et deux autres sont affectés aux contrôles radars, ce qui n'est pas vraiment une promotion...

On assiste ici à un déni pur et simple de justice et dans un milieu qui devrait être plus qu'un autre irréprochable....Les policiers se doivent de montrer l'exemple, exemple de probité, d'honnêteté, de rigueur dans le travail, autant de valeurs qui semblent ne plus être vraiment considérées dans nos sociétés... Les policiers devraient être les garants de l'ordre, de la morale.

Tous ces faits sont honteux, scandaleux ! Dans quelle république vivons-nous ? Une république où les valeurs sont inversées ? Une république où celui qui est respectueux de la loi est puni ? Une république où celui qui commet des délits n'est quasiment pas inquiété ?

Honte à la hiérarchie policière ! Honte aux décisions indignes qui sont prises !

Dans une société qui est en perte de repères, la police et sa hiérarchie doivent se montrer exemplaires... Et, encore une fois, ce n'est pas le cas...

Source : Le Monde