Découvrir un métier n'est jamais facile : on peut être maladroit, hésitant, peu sûr de soi... Mais il est une profession qui n'admet ni les doutes, ni les incertitudes...

Quand on est enseignant, on se retrouve confronté à un public jeune, exigeant et l'erreur n'est pas permise : les maladresses sont rapidement sanctionnées par les élèves.

Quand on est un jeune enseignant, on est forcément angoissé car on rencontre mille obstacles différents : la préparation des cours qui peut prendre des heures, le face à face avec les élèves, les relations avec l'administration, avec les parents, avec les CPE.

Un jeune enseignant se pose de nombreuses questions : quelle attitude adopter face aux élèves, quelles sanctions pour les élèves rétifs ? Comment capter l'attention d'une classe ? Comment asseoir son autorité ?

Comment s'habiller ? Comment s'adapter au niveau des élèves ? Comment ne pas paraître angoissé, comment ne pas paniquer ?

Les élèves perçoivent facilement la jeunesse, l'inexpérience du nouveau prof et peuvent s'engouffrer dans une attitude de rejet, de mépris.

On voit là toute la spécificité du métier d'enseignant : on doit jongler avec une multitude de difficultés et on doit s'adapter très rapidement.

Et même quand on a acquis une expérience, une rentrée scolaire reste une source d'angoisse : on va découvrir de nouvelles classes, un nouvel emploi du temps, de nouveaux collègues, parfois de nouveaux chefs d'établissement...

Face à des élèves, l'enseignant est sans cesse jugé, jaugé, observé et il n'a guère droit à l'erreur : il doit faire preuve de savoir faire mais aussi d'humour, de compréhension, en certaines circonstances, et refuser toute indiscipline caractérisée...

Ce métier complexe fait de plus en plus peur aux jeunes qui hésitent à choisir cette voie périlleuse : quand on entre dans l'enseignement, c'est désormais pour y faire carrière pendant plus de quarante ans et il n'existe pas ou peu de voies de sortie.

L'enseignement est un métier exigeant parce que c'est un métier de contact, de communication, de transmission des connaissances.

Cette profession réclame des trésors de patience, des qualités multiples : c'est ce qui en fait la richesse et la difficulté.

C'est aussi un métier qui permet d'apprendre beaucoup, qui offre la possibilité de se cultiver, d'évoluer, de maîtriser mille connaissances...

Mais les débuts dans cette profession sont souvent difficiles : les jeunes professeurs doivent être encouragés, épaulés, conseillés par leurs collègues. Pourtant, face à leurs classes, ils se retrouvent isolés : comme dans tous les métiers, l'expérience les aidera à progresser...

Fleurs d'abeilles, fleurs de lumière où se hissent les abeilles... Le velours ombré de brun fait resplendir les couleurs de chaque fleur : xanthe éclatant, rose étincelant, blanc de neige, rouge de pourpre...

Le soleil observe les fleurs, les éclaire : une abeille légère vient en goûter les sucs, elle vibre, virevolte, vacille, se pose de fleur en fleur, danse un ballet de rêve, tourbillon de vertige, étourdissement de vie, de mouvements.

Elle s'immobilise enfin, comme éblouie par la splendeur de la fleur : subjuguée, envoûtée, elle s'attarde sur le calice, elle en effleure la splendeur, elle en savoure les formes, les contours, les reliefs, elle s'abreuve de ses teintes enivrantes, elle caresse l'haleine des fleurs...

Frappée de stupeur, elle s'étonne de la beauté des formes, elle veut en ravir l'éclat, les parfums, le satin, le velouté.

Elle saisit, en passant, l'essence des roses, des lilas, des cytises, des fleurs de thym, des primevères... Elle capture l'éclat des fleurs.

Elle goûte les senteurs dorées, légères ou suaves des bouquets...

Elle boit les parfums, s'en imprègne, les savoure...

Corset noir, ailes diaprées, l'abeille se fond dans les pétales épanouis, pleine de l'ivresse du parfum des fleurs.

L'abeille s'enivre, s'étourdit, elle se gorge de l'éclat inoui des fleurs...Elle vacille, elle est comme un éclair vif qui anime les fleurs... Ailes translucides, évanescentes, elle sublime chaque fleur de ses teintes dorées.

Ombres et lumières mêlées dans une harmonie de formes, de couleurs !

Eblouie par les sucs, tache brune sur la fleur, elle resplendit de lumières !

Quel éclat ! Quelle lueur dans l'été rayonnant ! Quel bonheur assouvi !

http://youtu.be/wLYQG2LmMiU

http://youtu.be/_lpGxKbyi44

Que se passe-t-il en Syrie ? Une guerre civile terrible s'y déroule depuis deux ans, déjà : des rebelles contestataires s'opposent au pouvoir de Bachar El Assad. Des gaz de combat, des armes chimiques auraient été utilisés contre eux, anéantissant des populations innocentes, des femmes, des enfants...

Faut-il intervenir pour stopper ces massacres ? Qui les a perpétrés ? Qui peut le dire ? L'information est sans cesse brouillée, manipulée... Les rebelles ne seraient-ils pas, eux mêmes, les responsables de ce recours aux armes chimiques ?

Les Etats-Unis ont décidé d'intervenir dans ces conflits....

Il est probable qu'une expédition punitive à l'encontre de Bachar El Assad, avec des frappes militaires venus des Etats-Unis, de la France, de l'Angleterre réunis, va ajouter de nouvelles victimes, de nouvelles douleurs, de nouveaux massacres...

La guerre est terrible, atroce : comment les hommes à l'origine de ces conflits ne le voient-ils pas ?

Comment se laissent-ils toujours guider par la haine ? Comment peuvent-ils accepter qu'un enfant meure sous les balles ? Que sa vie soit fauchée par des armes chimiques ?

Quelle est cette folie meurtrière ? Des siècles de massacres n'ont-ils pas suffi ?

L'inconscience humaine est terrifiante : qu'est qui peut guider ceux qui accomplissent et perpétuent de telles tueries ? La soif de pouvoir, des luttes d'influence ? Le besoin de s'imposer, d'écraser autrui, de le jeter à bas ?

Oui, l'homme peut être vil : cette envie de terrasser, de vaincre, de dominer, on la retrouve partout dans les relations humaines, dans le travail parfois où les hommes entrent en concurrence, sur internet, aussi, dans des forums de discussions où régne une agressivité gratuite : dans ce cas là, bien sûr, les conséquences sont moindres mais on perçoit, parfois, cette envie irrépressible de mettre à bas, d'avilir, de salir autrui.

L'homme, depuis ses origines ne s'est décidément guère amélioré, il n'a pas gagné en sagesse : l'ambition le guide trop souvent, le tenaille, il en oublie les relations humaines élémentaires, la pitié, la compassion, le souci d'autrui, le souci de la vie d'un enfant...

Comme il est facile d'écraser les plus faibles avec des armes chimiques ! Mais comme tout cela est vil, affreux, indécent !

L'homme se complaira-t-il toujours dans l'abomination et la destruction ?

Le fanatisme aveugle des uns et des autres, la soif de conquêtes, voilà ce qui guide les humains ? Pauvres humains !

Peut-on encore, d'ailleurs, les appeler des humains lorsqu'ils en ont perdu toutes les qualités ?

Ce qui distingue l'homme, ce qui le grandit, c'est son intelligence, ce sont ses capacités de réflexion... Quand il les perd, qu'il devient une bête sanguinaire prête à tout pour satisfaire ses instincts de mort, pour écraser, anéantir la vie si précieuse d'autrui, il n'a plus rien d'humain...